我校高三二班周星宇同学在武汉大学生命科学学院2019科技创新与素质拓展活动中获优秀学员奖，总成绩排名第二。
今年夏天周星宇同学凭借优异的竞赛成绩参加了武汉大学面向高中生的科技创新活动，在那里遇到了很多来自全国各地名校的优秀的同龄“学霸”，曾经一度因为自己所掌握知识技能不够丰富而痛苦，但从未真正放弃努力。最终他在一众营员中脱颖而出，获得第二名好成绩。我们来看看他参加此次活动的经历，感受他的认真与执着。
2019年7月，那时我刚刚得知我的竞赛成绩，正是春风得意马蹄疾之时，偶然间在网上发现武汉大学生命科学学院发布2019年优秀青少年科技创新与素质拓展活动的简章。便当即投寄了我的相关信息，不料竟正被录取。
在那里武汉大学生命科学学院党委书记，副院长，副书记分别给我们进行了演讲，并激励我们在接下来的日子里努力学习。我们参观了那里的国家重点实验室与国家重点教学示范中心，第一次见到了如质谱分析仪，透射电子显微镜，分析及分选型流式细胞仪，激光显微切割仪，超高速离心机等等那些价值数百万的“土豪”仪器，也见到了只在《生化危机》里看到过的标满“生物危害”警示病毒学安全实验室。
接下来，便区分了课题小组，我与安徽合肥八中的赵子睿和安徽六安一中的周本森分到了一个小组，开始了我接下来五天的学习生活。
为我们讲述了诸位教授乃至院士们工作历程，教我们如何发现合适的有研究价值问题，如何去解决问题，如何让自己的研究有价值。我们又参观了诸如华大基因，人福医药等著名生物企业，为我们介绍生物学的实际应用。而后在中科院植物园、中科院水生生物研究所等诸多地方的学习，我见到了许多只在教材里见到过的植物，如杜仲，红豆杉，檀木等等，亲眼所见的植物，让我对植物分类学有了更新的认识。毕竟正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。
只在书本上见到过动物解剖学的我还没适应过来福尔马林混合着接近腐烂的动物器官的气味，其他同学早已熟练的完成了大半的解剖工作，而我。成绩自然惨不忍睹，待我考完试后一问才知，原来其他同学高一时便早已在实验室里解剖过从蛔虫到白鼠，兔子在内的诸多动物，早已对鳌虾解剖等基础科目熟练的很，至于福尔马林的味道则更是习以为常。而后的其他考试里，诸如复式双筒显微镜下对草履虫的染色与进食的描述，虽然困难但我也获得了满意的成绩。（这点周星宇同学就不如省实验现在高一高二的同学们幸运了，他们也是高一时候就可以在实验室进行各种动物的解剖实验了哦。）
植物学实验考试里，我第一次见到了体式显微镜与虹彩光圈的使用，进行了鸭跖草的植物学解剖与心态描述，进行了维管束与气孔的生物学制图，并根据自己在解剖中观察到的信息寻找问题并设计实验进行验证。这些项目虽然我只有纸上谈兵的经历，但出乎意料的进行地格外顺利，徒手切片我只实验了几次便切出了基本透明的切片，生物学制图也绘制的令我十分满意。这一轮考核中，我取得了很好的成绩。
最后的考核项目的便是我的研究性课题了，我们小组选定的课题与其他小组常见的综述性课题不同，选择了真正需要实验，需要分析的课题——《石竹科植物在不同地域下生长差异及其原因分析》，我们团队选取了石竹亚纲 石竹目 石竹科 石竹属 Dianthus chinensis植物在湖北省武汉市，黑龙江省哈尔滨市，安徽省合肥市同一时期不同形态，并综合参考各项地理与气候因素，得出了我们的实验结论。
我们的课题凭借其对于选材的独到，对植物的描述的精确，综合因素考虑的周到，成功获得了一众评委与其他同学的赞誉，得到了优异的成绩。最终也使我获得了总名次第二的优秀营员奖。