发表时间：2020-01-10阅读次数：6346
12月17日上午，来自全省各地的教育行政部门领导，省教师发展学院高中教育研究培训中心和基础教育教学研究培训中心全体领导专家，各地高中校长，齐聚省实验，参加全省普通高中高考综合改革现场研讨交流培训活动。
围绕高考综合改革，如何培养学生核心素养？怎样进行学生发展指导？选课走班的要点难点是哪些？改革中需要什么样的信息技术手段支撑？高考综合改革背景下的课堂与我们现在常规的课堂有哪些不同？改革的核心——课堂应该怎样进行？改革将至，学校需要做哪些准备？ …………带着这些疑问，全省的高中教育专家学者们在这里交流经验，碰撞思想，展开热烈的研讨。 会上，首先由我省四位知名高中校长进行改革探索经验的典型交流： ??哈尔滨市第一中学肖广胜校长介绍哈一中 “广益达德”课程体系建设的探索； ??齐齐哈尔市第八中学矫抒群校长分享对如何落实核心素养，改革教学方式的实践； ??牡丹江市第一高级中学孙奇峰副校长对如何通过深化生涯规划指导，促进育人方式改革进行说明； ??大庆实验中学闫传学校长谈对推进综合素质评价，改革高中育人方式的思考。 我校孙景峰校长进行经验介绍，孙校长围绕高考综合改革的核心特质——选择性，学校应该为学生提供什么课程，怎样指导学生做出选择，改革前我们做了哪些准备和预设，课堂教学的改革实践，信息技术在整个改革中的全面支撑作用等进行分析与说明。
孙校长用“推进高考综合改革的顶层设计”捋顺应对高考综合改革的一系列重点工作的内在逻辑关系，把我们的实践经验、成果和反思拿出来与大家商榷，给参会的领导教师提供了一条改革的思路，得到与会领导专家的高度认可。 专递课堂是此次研讨活动中省实验的一个新的尝试，宝清县第二高级中学，农垦北安管理局第一高级中学和省实验三校各选一个班级，依托互联网，利用美师优课教学平台，师生借助PAD终端，同步上课，三个班级“共享”一位授课教师。 我校生物教研室刘海洋老师作为授课教师，以一堂《酶特性的实践再认识》，来展示省实验课堂教学理念。 课堂结题探究主题”酶的特性“和探究任务”消化类常用药物探究“进行教材重组，设计问题系统，通过学生的问题，教师的问题，以及不断的追问，引导学生的研究步步深入，形成高阶思维和学科核心素养 。 活动得到另两所学校的大力支持，宝清县第二高级中学张瑜敏老师和农垦北安管理局第一高级中学刘姝老师与刘海洋老师一起，通过网络进行教研，商讨和确定实验方案，组织学生进行课下学习小组的学习准备等。 三个不同学校班级的同学们都积极投入，跟随老师进行思考研究，形成一个大集体。 生物教研室主任李淑敏老师对课堂进行了点评，结合这节三校同上的观摩课对我校学术引领-问题驱动-自主发展的教学理念和以“素养为本”的深度学习导向的课堂教学模型进行进一步解读，探讨在高考综合改革背景下课堂改革的方向。 教务主任鲁岩对学校课程体系做了专题介绍，全面展示了学校研究型课程体系，重点介绍了校本课程体系中拓展课程的开展情况和实施路径。 信息中心主任郭大鹏对我校信息技术与教育教学深度融合进行了专题介绍，展示了学校智慧校园平台，介绍信息终端和巡录播系统对教学的促进作用和信息技术在教育教学改革中的全面支撑作用等。
此次研讨交流培训活动中，我们将听与看相结合，布置了11个专题展示区， 展示课程体系、制度解读、学生发展指导、综合素质评价、国际教育、信息化平台、精准教学实施、pad使用、选课走班的操作、录播系统、精准实验测评等各方面主要内容。不同主题的展示，配合提前录制的微课视频，学生、老师的讲解和演示操作，为领导和来宾进行最直观的展示说明。 黑龙江省教育厅姜同河副厅长充分肯定了学校的工作 姜副厅长表示，学校“不等不靠，主动出击，对迎接高考综合改革进行顶层设计，整体构架高考综合改革的任务体系，有条不紊地推进前期准备工作”，“在试水选课走班、开展生涯规划指导、进行制度预设和实行综合素质评价等诸多方面开展了探索与行动”，给其他学校提供了样板，肯定我校“将高考综合改革准备工作与育人方式改革、多样特色发展有机结合起来”。 姜副厅长说，“省实验中学坚持‘学术引领、问题驱动、自主发展’的课堂教学理念。实施问题化学习，重组教材内容，开展以‘素养为本’的深度学习导向的课堂教学，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，借助信息技术应用，支撑改革实践……这些都给参会者留下深刻的印象”。 高考综合改革，是全省教育工作者尤其是高中教育相关人员最为关心的话题，省实验用近两年的时间，进行关于这场改革的探索和尝试，希望能抛砖引玉，为探索一条符合我省发展实际的推进高考综合改革的道路贡献微薄之力。 而此次盛会，集中全省高中教育的专家领导的交流碰撞，能够带来怎样的思想成果？引燃怎样的改革激情？打造怎样的教育新引擎？对龙江教育带来怎样的影响？让我们共同期待。