发表时间：2018-10-15阅读次数：6985
李庆亮老师 中共党员 东北师范大学硕士研究生 学年组长、数学备课组组长 实验班班主任 哈师大硕士生导师 市骨干教师 省教育厅优秀共产党员 市优秀教师、市优秀班主任 市“身边好老师”、校师德标兵 他说 “教育不在理论说教，而在一言一行的影响。” 十五年的班主任工作，让我对教育有着自己的理解。我认为教育不在理论说教，而在一言一行的影响。 我让学生感受到自己在这个班级很幸福。在集体中，同学之间就要学会相互帮助，学生要尊重老师，共同创造一个良好的、有人情味的班集体。 我要让学生知道，学习没有捷径，只有脚踏实地、勤奋学习和认真思考才能取得自己想要的成绩。 我要让学生知道什么时候该做什么事，知道自己想要什么，自己适合什么，让学生学会规划自己的人生。 六年的海城分校班主任，是我成长的初始阶段，所带班级在09年高考中重点率，总分均为同类班级第一名；接下来的九年实验班班主任，是我走向成熟的重要阶段，对学生良好品格的塑造更加有力，对学生学习能力的培养更加有效，所带班级学生成绩名列前茅，甚至包揽学年前三名。 多年的班主任工作让我学会如何成为学生的良师益友。我认为做教师的最大幸福就在于觉得自己是为学生所需要的。 他说 “追求的脚步，从未停止。” 不断追求进步和尝试改变是我教学工作的动力源泉。 每一轮的教育教学工作我都在不断的总结和调整，尝试优化过程和提高效率。 我深入钻研教育教学新理念和新一轮课程改革，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。 我努力形成自己的教学风格，力求对学科知识有准确的把握和自己独到的见解，并开发了全套高中新课同步电子教案。 我还依循学校师徒传统，担任青年教师的指导工作，毫无保留的帮助新教师顺利成长。 我曾多次在省、市教研活动中做优秀课例的教学展示，参与省、市组织的高考模拟题和数学竞赛试题的命制，参与和主持多项省、市级课题研究，参加国家级培训...这些是我成长的基石。 他说 要“凝聚团队，合力出击。 不断探索创新和追求卓越是我备课组长工作的准则。六年来我努力打造一个和谐、奋进的备课组团队，让后进入团队的不想走，走的还想再回来。 备课组每个成员都具有很强的责任意识和团结合作精神，我们开发出实用的电子教案和完整的同步学案及高考一轮、二轮复习学案。 教学案编写真正做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”，使备课组的数学教学效率和数学成绩都得到稳步提高，并为省实验的高考成绩连年攀升贡献力量。 所有这些成果都凝聚着我们备课组成员集体的智慧结晶和我们的责任与追求，我们的成绩也得到领导和老师们的认可，影响力日渐扩大，我们备课组被评为学校首届“优秀备课组”“优秀党支部”称号。 许多人都说，做教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌，而我却不这样认为。每次站在讲台上，面对几十双求知若渴的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。我很庆幸，我选择教师这一职业，她给我带来很多快乐和幸福。快乐和幸福是一种体验，因为做自己喜欢的事就快乐，做自己快乐的事就幸福。
李庆亮老师
中共党员
东北师范大学硕士研究生
学年组长、数学备课组组长
实验班班主任
哈师大硕士生导师
市骨干教师
省教育厅优秀共产党员
市优秀教师、市优秀班主任
市“身边好老师”、校师德标兵
他说
“教育不在理论说教，而在一言一行的影响。”
十五年的班主任工作，让我对教育有着自己的理解。我认为教育不在理论说教，而在一言一行的影响。
我让学生感受到自己在这个班级很幸福。在集体中，同学之间就要学会相互帮助，学生要尊重老师，共同创造一个良好的、有人情味的班集体。
我要让学生知道，学习没有捷径，只有脚踏实地、勤奋学习和认真思考才能取得自己想要的成绩。
我要让学生知道什么时候该做什么事，知道自己想要什么，自己适合什么，让学生学会规划自己的人生。
六年的海城分校班主任，是我成长的初始阶段，所带班级在09年高考中重点率，总分均为同类班级第一名；接下来的九年实验班班主任，是我走向成熟的重要阶段，对学生良好品格的塑造更加有力，对学生学习能力的培养更加有效，所带班级学生成绩名列前茅，甚至包揽学年前三名。
多年的班主任工作让我学会如何成为学生的良师益友。我认为做教师的最大幸福就在于觉得自己是为学生所需要的。
“追求的脚步，从未停止。”
不断追求进步和尝试改变是我教学工作的动力源泉。
每一轮的教育教学工作我都在不断的总结和调整，尝试优化过程和提高效率。
我深入钻研教育教学新理念和新一轮课程改革，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
我努力形成自己的教学风格，力求对学科知识有准确的把握和自己独到的见解，并开发了全套高中新课同步电子教案。
我还依循学校师徒传统，担任青年教师的指导工作，毫无保留的帮助新教师顺利成长。
我曾多次在省、市教研活动中做优秀课例的教学展示，参与省、市组织的高考模拟题和数学竞赛试题的命制，参与和主持多项省、市级课题研究，参加国家级培训...这些是我成长的基石。
要“凝聚团队，合力出击。
不断探索创新和追求卓越是我备课组长工作的准则。六年来我努力打造一个和谐、奋进的备课组团队，让后进入团队的不想走，走的还想再回来。
备课组每个成员都具有很强的责任意识和团结合作精神，我们开发出实用的电子教案和完整的同步学案及高考一轮、二轮复习学案。
教学案编写真正做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”，使备课组的数学教学效率和数学成绩都得到稳步提高，并为省实验的高考成绩连年攀升贡献力量。
所有这些成果都凝聚着我们备课组成员集体的智慧结晶和我们的责任与追求，我们的成绩也得到领导和老师们的认可，影响力日渐扩大，我们备课组被评为学校首届“优秀备课组”“优秀党支部”称号。
许多人都说，做教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌，而我却不这样认为。每次站在讲台上，面对几十双求知若渴的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量。由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。我很庆幸，我选择教师这一职业，她给我带来很多快乐和幸福。快乐和幸福是一种体验，因为做自己喜欢的事就快乐，做自己快乐的事就幸福。