发表时间：2018-10-23阅读次数：6598
从教十三载——改变的与从未改变的 改变的，是从青涩到成熟的自己；不变的，是我的教育梦想。
时光荏苒，转眼就是十三个春秋。2005年我从东北师范大学汉语言文学专业毕业，走上了省实验中学的三尺讲台。 十三年中感觉自己一直在改变，这变化不仅有从青涩毕业生到市记大功、区优秀班主任、教学设计国家级奖项、中教一级教师的角色转变，更有从自以为知道很多到清楚了解所知甚少，从急切地渴望得到别人认可、乐衷于表达自我到更在意倾听别人的想法以及来自自己心底的声音，不断地自我审视、自我参省的认识转变，这些变化是我成长的见证和动力。 但是，十三年中也有一些东西从未改变。 第一个不变的便是自己一直乐在其变，渴望着生命的成长与丰富； 其次不变的是从小就萌发的那个教育梦想，十三年我一直在为成为一名优秀的不断成长的教师而努力！
我喜欢的课堂——轻松幽默，而又严谨踏实 精彩而灵动的语文课，让学生呼吸不一样的空气 我喜欢我的课堂是这样的：轻松幽默却又严谨踏实。 高中生学习亚历山大，作业倚叠如山，语文课的轻松愉悦氛围让学生呼吸到不一样的空气，同时又不耽误知识汲养。 语文课堂形式丰富多样，课前演讲、实事辩论、文言百词斩精彩纷呈，还学生课堂主人之位，但不剥夺教师课堂主导之权，放松而不放纵。
对知识要有一字不肯放松的谨严精神，对学问要孜孜不倦、踏踏实实。 学生喜欢称呼我为“伟伟姐”，我也喜欢他们的没大没小，尽我所能将知识娓娓道来。 对待学生——静待花开 尊重之，教育之，理解欣赏，静待花开
对待学生的态度我这样要求自己：尊重之，教育之，然后静待花开。 尊重别人是做人的基本道德，尊重学生是教师起码的职业操守。 青春期的学生情绪容易波动，容易放大自己的所谓委屈而忽视了老师谆谆教诲的初心，教育管理不可能总以学生喜闻乐见的方式存在，语重心长的管教有时换来的是不理解是矛盾冲突，不过没关系，静待花开。 管理是严肃的爱。不同的学生学习状态不一样，学习能力也有差别，教师要做的是细心、耐心、因材施教。 也有很多学生暂时没有找到适合自己的学习方式和好的学习状态，但是多年的教育经验告诉我们那不代表他不优秀，所以没关系，静待花开。 职业规划——永不止步的学习型教师 和学生一起成长，为学生的天空，带来一束微光。
对教育事业我这样规划： 做一个终身学习型教师，勇于创新和转变，积极学习新课改理念，虚心向优秀教师请教，不浪费省实验良好的教育资源、环境资源，永葆教育激情和学习热情，和学生一起成长，在永无止境的教育之路上砥砺前行，永不止步。 教育箴言：成为教师是我从小的梦想，罗曼罗兰说“一种理想就是一种力”，希望我的努力能为学生成长的蓝天拨云见日，带来一束微光。