发表时间：2020-01-10阅读次数：5912
2019年12月27日以“生长·‘问题化学习力’可见”为主题的“问题化学习”全国教育年会在上海教育学会宝山实验学校召开，我校孙景峰校长带领问题化学习团队部分教师参加此次年会。 本次年会通过课堂展示、主旨报告、专家点评、分论坛分享等系列活动，探索如何让问题化学习力生长，阐释问题化学习研究底层价值，展示问题化学习研究成果，反思问题化学习研究、实践中的问题，研讨问题化学习研究的旨归。 会上我校地理教研室主任马玉明老师在史地学科分论坛“分享发言”活动中作《浅谈基于“思维导向式”的问题化学习》报告，孙景峰校长做点评发言。
收获 的不只是荣誉！ 在2019年首届“问题化学习”优秀专题研修征集活动中，我校获得优秀组织奖，语文、地理学科团队获得一等奖，化学学科团队获得二等奖，物理、英语学科团队获得三等奖；王海云老师被评为问题化研究所新晋品牌教师，赵伟伟、李庆亮、李想、于洋、郭大鹏、刘海洋、孙正辉、周霁红被评为问题化研究所新晋种子教师。
探索改革不停歇 我校加入问题化学习团队以来，在“学术引领--问题驱动—自主发展”的课堂教学理念的引领下，积极推进国家课程校本实施。构建”素养为本“的课堂教学模型，基于学习主题，创设真实情境，明确实际任务，重组教材内容，构建问题驱动系统，学生经历体验过程，形成高阶思维，最终实现深度学习。 以国家课程在我校的校本实施为探索路径，以视频直播课活动为展示载体，以全省高考综合改革现场会为交流契机，以学校发展协作体为共建共享平台，省实验正探索高考综合改革之路。